Didaktik, die darauf abzielt, den Lernenden das eigenständige und selbstgesteuerte Lernen zu ermöglichen. Die Lernenden setzen sich ihre Lernziele selbst, während die Lehrkraft die Rahmenbedingungen für diese Form des Lernens schafft. Damit unterscheidet sich das Konzept von der „Erzeugungsdidaktik“, bei der die Lehrkraft Lernziele von außen setzt und Inhalte vermittelt.