Lernkonzept, bei der Lernende eine für sie neue und herausfordernde Aufgabe erhalten und sich selbständig daran machen, eine Lösung für die Aufgabe und Antworten auf die damit verbundenen Fragen zu finden. Für die praktische Umsetzung des entdeckenden Lernens lassen sich folgende didaktischen Grundprinzipien beschreiben: 1. Praxis vor Theorie – der Ausgangspunkt des Lernprozesses ist eine herausfordernde Aufgabe, es finden keine Erklärungen vorab statt. 2. Kein Lernen ohne Auswertung – Erkenntnisse entstehen durch die Reflexion der Erfahrung. 3. So viel Struktur wie nötig, so viel Freiraum wie möglich – Erkundungsaufgaben und eine entsprechende Aufgabenformulierung unterstützen die Lernenden bei der Planung und geben Struktur.
–> mehr dazu Essential „Lern- und motivationstheoretische Hintergründe“, S. 66f.
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